Ce que vous saurez faire
- Décider quand une évaluation vaut la peine et à quoi elle doit répondre
- Rédiger des termes de référence qui attirent les bons évaluateurs
- Juger si les méthodes proposées correspondent aux questions
- Faire en sorte que les conclusions donnent lieu à une réponse de la direction et à un suivi
Pour qui
- Responsables qui commandent ou gèrent des évaluations
- Cellules de suivi-évaluation et de planification
- Responsables de programmes évalués
Prérequis
- Des notions de base en suivi-évaluation
Programme
Pourquoi évaluer
- Redevabilité, apprentissage et décision : des finalités différentes
- Des questions évaluatives qui comptent pour les utilisateurs
- Situer l’évaluation dans le cycle du programme
Les termes de référence
- Périmètre, questions et critères
- Budget, profil de l’équipe et calendrier
- Les données que les évaluateurs attendront de vous
Méthodes et qualité
- Les grandes familles de méthodes, en termes simples
- Adapter la méthode à la question et au budget
- Relire le rapport de démarrage et le rapport provisoire
Utiliser les conclusions
- La réponse de la direction
- Communiquer les conclusions à des publics différents
- Suivre ce qui a changé grâce à l’évaluation
Notre méthode
- Rédaction de termes de référence pour une évaluation réelle ou réaliste
- Appréciation de la qualité de rapports d’évaluation anonymisés
- Préparation d’une réponse de la direction en sous-groupes